Unidad III:

La Informática como Apoyo Didáctico:

En cuanto a los medios y recursos se toma en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje, pero considerando que no todos los materiales que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáctica, se logran distinguir los conceptos de medio didáctico y recurso educativo.

• Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia o software educativo. 

• Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. Un vídeo para aprender ciertos temas será un material didáctico (pretende enseñar), en cambio un vídeo con un reportaje sobre dicho tema a pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es en sí mismo un material didáctico (sólo pretende informar).

El uso didáctico de las TICs está directamente relacionado con la competencia en el tratamiento de la información y competencia digital, en lo que se refiere a adquirir habilidades para buscar, procesar la información, relacionarla y transformarla en conocimiento.

La necesidad de utilizar las TICs en la educación de los alumnos/as se justifica por el hecho de:

1. Hacer un uso provechoso de los recursos tecnológicos para adquirir aprendizajes de forma eficaz. 
2. Extraer información y deducirla para transformarla en conocimiento propio y para utilizarla de forma crítica. 
3. Utilizar la tecnología para almacenar e intercambiar información y para participar con los compañeros en actividades interactivas. 
4. Conocer diferentes recursos y fuentes de donde extraer información y contrastar las mismas. 
5. Adquirir habilidades en el manejo de los recursos informáticos para buscar información de manera eficaz. 
6. Relacionar los conocimientos adquiridos con los recursos tecnológicos con los contenidos de desarrollo práctico.
7. Relacionar los conocimientos adquiridos con los recursos tecnológicos con los contenidos de desarrollo práctico.

El uso de los ordenadores para impartir cualquier disciplina se puede ver como el uso de los propios libros, son objetos desde los que se puede extraer conocimientos añadidos a los transmitidos por el docente. Así, el aula de informática, se debe considerar como una segunda biblioteca, un lugar para adquirir conocimiento, en tanto no sea posible, al igual que se dispone de libros de consulta, de ordenadores en el aula.

La informática es un recurso didáctico y abarca al conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras, teléfono, televisión, radio, etc.. Estos elementos potencian las actividades cognitivas de las personas a través de un enriquecimiento del campo perceptual y las operaciones de procesamiento de la información.